地域的融合與心域的跨越─北海道愛努族的境遇

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Published on: 2011/11/18

文/楊筑鈞

這次的演講由臺灣大學文學院「跨國界的文化傳釋:東亞各國間的文化交流跨學科研究」計畫所主辦,由臺大歷史學系甘懷真教授主持,人類學系謝世忠教授演講這次的議題「地域的融合與心域的跨越─北海道愛努族的境遇」。日本愛努族研究與臺灣原住民研究的起始時間相近,皆為十九世紀末日本帝國積極擴張後開始,但不同的政策與文化,讓這兩種研究的發展走向了相當不同的路。

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行政院原住民族委員會臺灣原住民族圖書資訊中心粉絲專頁正式啟用!

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Published on: 2011/11/18

行政院原住民族委員會臺灣原住民族圖書資訊中心粉絲專頁正式啟用,
歡迎各位舊雨新知,分享您對原圖中心的建議與心得,謝謝!
http://www.facebook.com/tiprc

 

臺灣原住民族圖書資訊中心2011年12月精選影片播映

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Published on: 2011/11/18

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Hazard or Deliberate:The Bunun’s eight-part polyphony-Pasibutbut 偶然與意圖-臺灣布農族的八部音合唱Pasibutbut 英文講座

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Published on: 2011/11/04


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2011年「原住民族文化的學科教學模組製作研習班」

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Published on: 2011/11/04

 

一、研習宗旨
為鼓勵中小學教師進行臺灣原住民族教育之相關教材教法研發工作,本研習以原住民族部落傳統自然知識、文化、環境生態以及現代科學科技創新的資源,引導現職教師與師資生學習多元族群的文化與生活智慧, 提升社會大眾對原住民族文化、生態環境與傳統生活智慧的瞭解,促進族群文化交流,共同推動原住民族文化傳承教育。
 
二、活動流程
請見網址:http://www.tiprc.org.tw/activity/20111209agenda.htm

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歡迎報名參加 2011年「原住民族文化的學科教學模組製作研習班」~ 即日起至11月25日止

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Published on: 2011/11/04

歡迎參加2011年 「原住民族文化的學科教學模組製作研習班」
臺灣原住民圖書資訊中心 12月9日 活動場次

一、研習宗旨
為鼓勵中小學教師進行臺灣原住民族教育之相關教材教法研發工作,本研習以原住民族部落傳統自然知識、文化、環境生態以及現代科學科技創新的資源,引導現職教師與師資生學習多元族群的文化與生活智慧, 提升社會大眾對原住民族文化、生態環境與傳統生活智慧的瞭解,促進族群文化交流,共同推動原住民族文化傳承教育。
 
二、12月9日流程
2011年12月9日 星期五 早上9:30至下午17:30
09:30-10:00   臺灣原住民族圖書資訊中心資料查詢與導覽 
10:00-12:00   模組製作與引導 
12:00-13:30   交流討論與午餐 
13:30-17:30   模組製作

三、報名資格
‧原住民籍中小學教師
‧原住民族重點學校之現職教師
‧一般地區之中小學學校現職教師
‧具教師資格者
‧各大學之在學師資生

四、預約報名
‧本研習班為三天活動,採預約報名制。
‧詳細報名表請向臺灣原住民族圖書資訊中心櫃檯索取。
‧即日起至100年11月25日,額滿為止,主辦單位保留最終資格審核權。

指導:行政院國家科學委員會、行政院原住民族委員會
主辦:國立清華大學師資培育中心、國科會「原住民科技文化永續:應用ICT整合科學學習與文化產業之部落型科學課程活動模式研發」計畫團隊
        行政院原住民族委員會臺灣原住民族圖書資訊中心
協辦:國立清華大學(「飛鼠部落」網站)、清華網路文教基金會

聞眾之聲 : 霧社事件80周年特展

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Published on: 2011/10/27

書名:聞眾之聲 : 霧社事件80周年特展
出版者:臺南市 : 國立臺灣歷史博物館
出版年:2010
ISBN:9789860248470

館藏連結

文/廖偉辰

 電影「賽德克.巴萊」可以說是臺灣電影史上劃時代的史詩鉅片,其所述說的『霧社事件』,再度引起國人的關注,而國內也舉辦許多的展覽活動,臺灣歷史博物館也在去年(2010)霧社事件滿80週年之際,巡迴臺灣各地舉辦了名為『聞眾之聲:霧社事件80週年特展』的展覽並出版展覽手冊一本。

和一般展覽,以策展人的意志為主導的展覽不同。此次,臺灣歷史博物館則嘗試使用以下幾種聲音來重現『霧社事件』。

首先,是從當時最具有官方色彩的《臺灣日日新報》上的言論,來理解臺灣總督府眼中的『霧社事件』。其次,則是從日本本地的報紙,如《讀賣新聞》等來加以討論。最後,則是在解嚴之後,由於原住民內部各式各樣不同的聲音得到釋放,如何重新看待『霧社事件』本身,並期望從上述三種不同的聲音,來重建『霧社事件』本身。 (more…)

「2011原住民族傳統智慧創作與數位典藏學術研討會-回顧、省思、展望」活動報導(下)

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Published on: 2011/10/27

原民數典研討會 

文/賴世敏

第八場對於蘭嶼原住民研究與數位典藏的回顧及展望,主講人林嘉男(博士生)首先介紹了參與此項計畫的合作對象「蘭嶼部落文化基金會」及其董事長夏曼先生。接著他開始提到數位典藏國家型科技計畫與蘭嶼達悟族文化數位典藏的關係,並簡述了從清朝、日治時期迄今一整個蘭嶼歷史在文獻上及人類學領域上的記錄。同時,他特別把研究蘭嶼及數位典藏的相關計畫及組織條列出來,並指出現在全國有許多的數位典藏計畫及機構,但都分散於各地,還沒有被整合串連起來,是目前有待努力的課題。除此之外,尚需要加入在地觀點,而非仍舊呈現「研究者-被研究者」、「典藏者-被典藏者」的角色結構。最後講者認為,現今的數典檔案,常欠缺該檔案所屬的文化脈絡,而常形成彼此互不關聯的檔案資料庫,失去了原住民的文化詮釋意義。而數典中的原住民族角色,依舊面臨著被凝視、詮譯與典藏的客體化位置難題。當然講者他也肯定原住民數位典藏帶來了數位使用的便利性,公共化的知識討論與生產效益,以及加值化的原住民知識學習與應用服務。緊接著,擔任評論員的蔡烱明博士稱讚本文用不同的知識架購將知識建構起來,將不同時代的片段,聚集起來呈現。但是就相關數典內容串連起來一點,因各機構的解讀觀點不同,想整合起來是有其困難度的。或許可以讓機構規範其使用權,但數典的詮釋則交給原民部落。最後他提到臺大願與蘭嶼基金會合作建立以部落為主體的資料庫。

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「2011原住民族傳統智慧創作與數位典藏學術研討會-回顧、省思、展望」活動報導(中)

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Published on: 2011/10/27

原民數典研討會

文/賴世敏 

午休完畢之後,第一位擔任引言的即是夏曼‧藍波安先生,他從他幼年時的生活開始談起,並提到他父親也曾做過歌謠的錄音帶典藏,但後來卻因天災而毀壞。此外,過往會前來蘭嶼調查的學者,幾乎一定都會跟他的家族接觸,但有幾次的接觸,他的父親開始回絕這些學者的要求,因為這些學者去採集之後,都未留給他們一份尊嚴。他很慶幸達悟人很晚才接觸文明,讓他們能夠看到相當於舊石器時代的文化。最後他希望如果有任何人想去蘭嶼田調,請多多利用他們的蘭嶼部落文化基金會,讓他們來協助大家,可以獲得更好的成效,也可以減少對蘭嶼文化的錯誤解讀。

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「2011原住民族傳統智慧創作與數位典藏學術研討會-回顧、省思、展望」活動報導(上)

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Published on: 2011/10/27

原民數典研討會 

文/賴世敏

2011年10月29日由行政院國科會主導的「原住民族傳統智慧創作與數位典藏學術研討會」假中研院人文社會科學館舉行。本期可說是針對以本主題的研討會舉辦以來的總回顧與總檢討。今天的議程其實相當緊湊,一天的時程裡,參與演講的人數加上評論人就多達20人左右,也因此演講的內容總讓人有意猶未盡的感覺。

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Welcome , today is 星期五, 2017/11/24